众所周知，申请美国大学无论本科或研究生，光靠成绩是不管用的，而是要真正的德智体美劳全面发展。

    美国的大学非常看重学生的课外活动经历，注意培养学生的创造力与领导能力。晓宏老师建议同学们，要从以下几个方面准备。

 
　　一、课外活动的意义

 　　首先，如果你有意义非凡的社会实践活动，并且在其中扮演过重要角色那是zui好不过的了，比如你参加了全球青年领袖峰会，并在会中被同学们选为大会主席。那当然是一份好材料了，可以肯定地说它会对你申请大学有帮助的。

 
　　其次，如果你没有参加过大规模活动，更没有扮演过重要角色，也并不能说你就暗淡无光了。活动本身并无重要或不重要之分，美国大学的招生官员看重的不是它美丽的光环，他们更想看到的是，你在这个活动中究竟扮演了什么样的角色，你在这样的一个平台上，从头到尾做了什么，是如何做的，是否全身心的努力付出。换言之，即使没有那些辉煌的经历也无妨，只要考生参加了一些活动，且这些活动足可以说明考生热爱生活，热爱活动，愿为社会作贡献就达到目的了。

   
　  注意一定不要给考官一个书呆子的印象，活动不一定是轰轰烈烈的，但必须是扎扎实实的。值得一提的是，有时被国内的家长，老师认为不大务正业的事情，却可能被美国大学的招生官员大加赏识。

    zui后需要指出的一点是有些人喜欢夸大这部分内容的重要性，甚至说它是zui为重要的录取因素，这是不可缺少的，但不是决定性的因素。

 
　　二、课外活动内容

 　　美国大学重视的课外活动可分为： 

　　1.体育运动。

    各大学都很注重招收运动员，这些学生入学后将加入大学的代表队，许多运动员学生还可得到体育奖学金。即使不是运动员，作为一名体育积极分子或者是爱好者，也是非常重要的。由于与同学们的身体健康有着密切的关系，所以被各大学高度重视。

 
　　2.学生会工作。

    主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织及领导工作。这些工作在锻炼了学生的领导能力和管理才能的同时，更反映出了学生的各项能力和学生在同伴中的重要地位。事实证明，许多后来的领袖人物，在学生时代曾经是学生团体里的骨干。

 
　　3.俱乐部活动。

    高中的各式各样的课外活动俱乐部，不仅为学生提供了发展兴趣、形成特长的空间、也培养和锻炼了学生的思考能力、工作能力、应变能力，可以说是学校的第二课堂。

 
　　4.社会公益活动。

    这是培养学生关爱他人、关注社会的良好品德的zui佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等。既是要培养专业性的知识型人才，又要培养讲道德，爱社会的好青年，大学是zui佳的场所，所有的大学都很重视这一项。

 
　　5.艺术表演活动。

    即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每个大学都有各自的文艺团体，有特殊艺术才能的考生会受大学欢迎。即使达不到较高的水准，它也会调节学生的学习与生活的氛围，同时也有利于培养和完善学生的情操和性格。

 
　　6.校刊、校广播采编工作。

    担任了校刊记者、编辑、主持人、播音员都是很好的课外活动题材。以编写和采访为主的这项活动不仅给学生提供了写作、绘画、设计，采访，调查等技能进行演练的平台，同时也给学生创造了锻炼组织、协调、团队协作等基本能力的机会。

 
　　7.工作经历。

    学生利用假日，假期参加的各种工作，它是锻炼学生走入社会的zui直接的方法，通过实际工作学生会得到许多在家庭、在学校，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。